这是本学期第一次大型考试，或者说正规考试，也是第一次统一阅卷。

做得乱七八糟。尤其作文，一个词形容：不忍卒读。本次写作的材料是这样给定的：生活中，每个人都有自己的习惯。有人读书学习成了习惯，有人吃喝玩乐成了习惯，有人安步当车成了习惯，有人出门就坐奔驰成了习惯，有人把助人为乐当成了习惯，有人把损人利己当成了习惯，有人打自己的嘴巴成了习惯，京剧《法门寺》里有个叫贾贵的人，下跪成了习惯——叶圣陶说：“能使才性充分发展的是好习惯，能把事情做得妥善待是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。”拿破仑说：“习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。”习惯反映出一个人品格的高下和境界的高低。

同学们，你对习惯又怎样理解和感悟？请以“习惯”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

应该说，无论写作的由头，还是写作的素材，还是主题的提炼，在写作提示中都有交代，只要是善于思考的孩子，写出一篇情趣盎然的文章不难。可是，看着这些作文，我却非常失望。

最突出的表现是选材的小儿科。很多孩子都是这样构思的：某某甲有个好习惯，所以顺利考上名牌，某某乙没有好习惯，所以，么也没考上。这还算正常的，有几个孩子竟然这么写的：某某习惯于几点上学，有次路上撞了车，司机拉他去医院，他坚决拒绝，理由是周一没有去医院的习惯。——很多这样不知所云的作文，让我不知该怎么打分。纯粹是错服了药的表现了。

为何越是到了高年级，作文越是干巴生涩毫无生趣呢？面对这样一篇篇没有个性没有思想的作文，作为语文老师，真感到愧疚无比。最大的愧疚是我们无法劝说孩子热爱读书。每周仅仅三节正课，光完成课内规定的篇目讲读都十分紧张，哪里来的课外读书辅导！而周末的两天，更不是给孩子读书的时间，很多上进的孩子是疯狂的补课学习，重点用在数理化英语上面，没有人补习语文；那些爱玩的孩子呢，就更不读书了，时间泡在网络和游戏上。尽管我们课上一再强调读书尤其是读课外书的重要性，可是，根本无济于事。

这个症结都能看出。可是，谁肯帮忙矫正？这样下去很可怕。整个民族把自己的优势文化丢弃了，能走出多远？

每每看到满浸着对华夏文明的深刻感悟的好文章多来自港台，内心说不出的酸楚。

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